安徽颍上：“双减”慧成长 “无纸”趣闯关

本文转自：人民网-安徽频道

寓“测”于乐，寓“评”于趣。为贯彻落实“双减”政策，促进学生全面和谐发展，推进学校学生评价方式、评价手段和评价标准的改革，让多元化评价得到真正的实施和落实，连日来，安徽省阜阳市颍上县第四小学迎来了一场别开生面的期末无纸化乐考，把课程知识融入游戏之中，为一二年级的小朋友们带来了一次充满欢乐与挑战的学习体验，让学生学有所乐、学有所长、学有所用。

颍上县第四小学举行一二年级期末趣味闯关。

据了解，学校根据低年级孩子的年龄特点，本着“寓评于乐”的原则，制定了切实可行的测试方案。本次活动以趣味闯关形式进行，将一、二年级学期所学知识、技能与趣味游戏结合，对语文、数学、体育、音乐、美术、劳动、德育各学科进行整合与设计，共分为六关，学生凭卡参与闯关，每闯完一关可在自己的游园卡上盖上一枚印戳，六枚印戳集齐后可以化身成一把打开宝藏大门的金钥匙。

“无纸化乐考”趣味闯关现场。

活动中，语文学科以“语”你同行为主题，分为“古诗词背诵”和“选词说话”两个板块；数学来源于生活又应用于生活当中，一年级数学设计了“口算”“说图形名称”“看钟表，说时间”三个板块，二年级数学推出了“配口诀”“购物小达人”两个充满趣味的闯关游戏；体育学科则是从孩子们喜爱的活动入手设计了西游记主题的勇闯火焰山关卡，游戏测试两不误；音乐、美术、劳动、德育等学科结合自身特点，设计有特色、内容设置有梯度，实现了让学生在“玩中学”“玩中测”的预期目标。

不以纸笔定能力，虽无笔墨亦飘香。自全面实施“双减”政策以来，颍上县小学阶段一二年级均进行无纸笔考试，特别是不少小学以益智闯关游戏为载体，坚持“全面性、多元性、科学性、差异性”相结合的原则，用精心设计的游戏环节对学生的阅读、计算、动手等各项能力进行综合考核，不仅为同学们搭建了一个展示综合素质的舞台，也激发了同学们的学习积极性，切实促进学生全面发展、健康成长。

同学们在聚精会神进行测试。

下一步，当地将坚持“办好人民满意的教育”的宗旨，落实立德树人根本任务，以学生的发展为核心，不断探究在‘双减’背景下如何打造高效课堂，切实关注学生核心素养的达成，深入推进素质教育向纵深发展，实行多学科有机整合，不断完善评价体系，积极优化无纸化测评新路径，持续推进素质教育向纵深发展，真正做到减“负”、提“质”、增“趣”，全心全意为孩子们的全面发展“保驾护航”。（沈云鹏 张玮崴 文/图）